李白

学习学习.

我曾听说床前明月光的“床”是叫胡床，这是一种少数民族的躺椅。

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今年学费真他妈的贵，

读书写字真他妈的累，

不如加入黑社会，

有吃有穿有地位。



一年级的小偷，

二年级的贼，

三年级的帅哥有人陪，

四年级的美女有人追，

五年级的流氓一大堆，

六年级的鸳鸯成双对。

小妞小妞我爱你，

生个儿子叫乌龟。


读书苦、读书累，

读书还要交学费，

不如加入黑社会，

有的吃、有的穿，

还有美女陪着睡。


祝你生日快乐，祝你蛋糕发霉，

祝你出门见鬼，祝你天天倒霉。


床前明月光，疑是地上霜；

床上有美女，李白脱光光。


床前明月光，李白打开窗，
看见 X 光， 全都曝了光。


日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前，

口水流下三千尺，一摸口袋没带钱。


春眠不觉晓，处处蚊子咬；

擦点宝宝霜，一定不生疮。


日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。

口水直下三千尺，一摸口袋没带钱。


人在教室心在外，读书不如谈恋爱。

老师怒问为什么，为了子孙下一代。


日日不洗脚，天天不洗澡，

要问为什么，读书太累了。


太阳当空照，花儿对我笑。

小鸟说早早早，你为什么背上包？

我去炸学校，老师不知道。

一拉弦，赶快跑，轰隆一声，学校炸没了。


为啥天空这么黑呀，因为有牛在天上飞呀。

这牛怎么上去的呀？因为有人在地上吹呀！


小弟弟，我爱你，

就像老鼠爱大米，

咔嚓咔嚓咬死你！


今天的阳光多么灿烂，

我们的学校破破烂烂，

一百个同学，九十九个笨蛋；

十个老师，九个混蛋；

一个校长，强奸杀人犯。


在我心中，老师最凶，

晚上补课到九十点钟；

回到家里，老妈最凶，

盯着作业从不放松；

父母不在，老子最凶，

拳打脚踢，发泄一通。


横眉冷对考卷，眼睛直对笔尖；

英雄何惧打零蛋，挺直胸脯交白卷。


我班帅哥一回头，全体女生去跳楼；

我班帅哥二回头，震倒一排教学楼。


二班女生一回头，闽江桥断水倒流；

二班女生二回头，月亮吓得撞地球。


分分分，学生的命根；

考考考，老师的法宝；

抄抄抄，考试的绝招。


学习不刻苦，不如卖红薯。

瞧你爹那样，从小二百五。


一三五七九，李白去打狗。

狗没有打着，反被咬一口。


锄禾日当午，炸弹埋下土。

李白去挖土，炸成二百五。


李白乘舟将欲行，忽闻岸上求救声。

李白赶紧跳下水，救出一看是汪伦。


李白乘舟将欲行，半路遇见核武器，

李白不懂核武器，炸得浑身黑黢黢。


我是中国人，死是中国魂。

要我学英语，那是不可能。


祝你一路顺风，半路失踪；

下河洗澡，越洗越老；

寿比南山，瘦成饼干；

生日快乐，天天吃药。


祝你一路顺心，半路掉坑，

两腿一蹬，壮烈牺牲！


祝你一生健康，牙齿掉光；

笑口常开，笑死活该！


起来，不要坐我的板凳，

板凳上有钉钉，钉入你的屁股心心。


小姐小姐别生气，

俺们带你去看戏。

什么戏？游戏；

什么游？豆油；

什么豆？豌豆；

什么豌？台湾；

什么台？抬你妈妈进棺材，

进得去，出不来。


保证书，保证书，保证今后不读书；

读书苦，读书累，不如加入黑社会。


悄悄地我走了，

正如我悄悄地来，

我挥一挥衣袖，

带走你家里的钱财。


那宝险箱里的钞票，

是兄弟们的饭碗；

玻璃柜里的珠宝，

撩得我心头痒痒。


寻钱，拿一支镊子，

向金钱更多处漫溯，

满载一船金钱，

在金钱光辉里放歌。


但我不能放歌，

悄悄是逃离的笙箫，

黑夜也为我沉默，

沉默是配合我的工作。


悄悄地我走了，

正如我悄悄地来，

我挥一挥衣袖，

带走你的钱财。












[ 本帖最后由 石念文 于 2008-5-5 00:13 编辑 ]

历来就有一种传播十分广泛的论点：李白是天才。

提出这个观点的人，倘若意在肯定或赞扬李白杰出的诗歌才华，当然是完全没有问题的；但问题是，提出这个观点的人和接受这个观点的人，往往含有下边的意思：李白的诗歌艺术成就得益于他的天赋，不是经过艰苦努力能够得到的，他人无法学习。果然如此，这个观点就值得商榷了。

因为，李白的诗歌才华实际上也是通过后天学习得来，而非天上掉下来的。“横空出世”云云，是修辞夸张之语，不是求真写实之言。李白少年时代梦见自己笔头生花、从此才华横溢的说法，那是文学佳话，茶余饭后说一说，然后一笑了之，是可以的，把它当作真事儿就不免幼稚了。

李白好友杜甫曾经多次赞美李白的诗歌，有一次是“李侯有佳句，往往似阴铿”（《与李十二白同寻范十隐居》），有一次是“清新庾开府，俊逸鲍参军”（《春日忆李白》）。这实际上就等于指出，李白是用心学习过南北朝诗人阴铿、庾信、鲍照等的诗歌艺术的。他学有所成，故而能吸收他们的长处。从李白杜甫的交往与相互了解情况推测，杜甫所言应该是有根据的；再者，杜甫所写的这些诗句，有的是当面给李白看过的，有的是邮寄给李白看的，真人面前说不了假话，应该是合乎实际的。

后代文论家中也有不少人指出，李白诗歌有学习前人的痕迹。例如宋代著名文论家胡仔说过“李太白亦多建安句法而罕全篇，多杂以鲍明远体”的话（《渔隐丛话》）；大学者朱熹也有“鲍明远才健，其诗乃《选》之变体，李太白专学之”的说法，还指出李白古风诗多仿效陈子昂，有的甚至整句挪用（《朱子语类》）；元代著名书法家、学者陈绎曾还指出，李白诗歌学习了郭璞诗歌构思的险怪和谢灵运的“以险为主，以自然为宗”（《诗谱》）；明代著名文论家李梦阳也指出了李白“推重鲍、谢，用其全句甚多”的现象（《章园饯会诗引》）。

从李白本人的诗歌中也可以看到，他在诗歌上是用心经营、苦心孤诣的，决不是一般人臆想的总是凭着一支生花妙笔，一挥而就。只要读一下李白《古风》组诗（一共五十九首）的第一首，就不难了解到：创作诗歌，李白不是轻松愉快地玩儿票，而是当作毕生事业对待的：

大雅久不作，吾衰竟谁陈。王风委蔓草，战国多荆榛。

　龙虎相啖食，兵戈逮狂秦。正声何微茫，哀怨起骚人。

　扬马激颓波，开流荡无垠。废兴虽万变，宪章亦已沦。

　自从建安来，绮丽不足珍。圣代复元古，垂衣贵清真。

　群才属休明，乘运共跃鳞。文质相炳焕，众星罗秋旻。

　我志在删述，垂辉映千春。希圣如有立，绝笔于获麟。

从诗中可以看到，李白是认真研究过中国诗歌史的，他在研究诗歌史的过程中形成了自己带有明显复古色彩的文学观念。最后四句，“我志在删述，垂辉映千春。希圣如有立，绝笔于获麟”，则清楚地表明，李白是把诗歌创作当作自己的传世事业看待的。试问，这样的事业，有谁能够漫不经心地对待的吗？

杜甫所说“李白一斗诗百篇”（《八仙歌》）、“敏捷诗千首”（《不见》），固然可以反映出李白诗才的敏捷，但是，不能说明李白不曾认真向前辈同行学习过诗歌创作艺术。

李白学习前人诗歌艺术，有时候甚至不避“改写”嫌疑。我曾经有文章指出过，著名的五言绝句《静夜思》是汉代古诗十九首《明月何皎皎》以及曹植《杂诗·漫漫秋夜长》的缩写、通俗版，《早发白帝城》是郦道元《水经注》有关巫峡文字的七言、诗歌体。

说来说去还是归结到美国人爱迪生的一句名言上去：天才就是九十九分汗水加一分灵感。其实，民间早就有李白儿时见老妇人铁杵磨针而有所领悟的故事在流传。这不也表示，李白日后的诗歌成就是经过他不懈的努力才得到的吗？我认为，用“李白是天才诗人”为逻辑前提，推导出“其他一切人（包括杜甫）都不能与之相提并论”、“李白的诗歌是无法学习的”等结论的做法，都是靠不住的。